autores: Alegría y Leire                                     
                                        Desayuno saludable

Todos los años, los niños y niñas de 6º organizan un desayuno saludable con mucha fruta para todo el colegio. Este año nos tocó a nosotros, lo celebramos el día 20 de septiembre y estuvimos preparándolo durante varios días antes.
Primero pasamos por las clases para saber cuales eran las frutas que gustaban más en el cole. Teníamos varias frutas elegidas y con esos datos calculamos e hicimos una tabla para saber cuanto comprar.
Al  día siguiente fuimos a comprar a la frutería más cercana. Compramos manzana, melocotón, sandía, mandarina y plátano. Ese mismo día, ya con todo comprado, en el comedor cortamos, con toda la clase, la fruta comprada. Antes del recreo, repartimos la fruta en vasos a las clases de infantil. En el recreo, para los mayores, pusimos boles con todo tipo de fruta. Las niñas y los niños de 6º nos encargamos de repartirla detrás de una mesa.




“Claro, ¡¡¡nosotros tambien comimos!!!”

“BIENVENID@S AL BLOG DE SEXTO”

¡HOLA! Os damos la bienvenida al colegio de Nuestra Señora de Gracia.

Somos la clase de 6º ( de N.S.G)

*Nuestra escuela empezó su carrera en 1985, en este año, 2019. ¡Los de 6º presentaremos la escuela!. Nuestra escuela acoge al alumnado de distintas culturas, Ademas defiende el derechos de la igualdad y a la diferencia. También este curso estamos trabajando mucho sobre el tema de el cambio climático.

*Una vez al año, el cole se va de excursión a Dilar/Huerto Alegre (En Granada), las clases de 4º, 5º y 6º, unos tres días (que son 2 noches y 3 días).Nos da la oportunidad a los niños y a las niñas de 4º, 5º y 6º de vivir una experiencia única, de divertirnos en el campo con nuestras amistades, y estar unos días juntos, sirve para aprender a convivir y conocer la naturaleza.

*En nuestra escuela también hacemos “audiciones”. Que consiste en hacer grupos en todo el cole, y cada grupo va a una clase en el que se lee un cuento distinto, (es totalmente aleatorio), después de leer el cuento correspondiente, tenemos una tertulia en el que se habla sobre de que se trata, que moraleja tiene,etc...

¡Esperamos compartir nuestras 

“vivencias”!

Las noticias del viernes

Los viernes a primera hora de la mañana, abrimos una ventana al mundo de la clase de 5º. Una ventana que es posible gracias a la curiosidad e inquietudes del alumnado. 

De manera voluntaria y libre cada cual se coordina con el tutor para fijar el viernes en el que compartirá con el aula una noticia actual que les interese por algo. 

 

Las claves son claras y sencillas:

- Noticia que haya aparecido recientemente en un medio de comunicación.

- La exposición ha de ser oral y se puede acompañar de algún soporte (presentación multimedia, lap-book, mural...). 

- Se ha de buscar información para profundizar la noticia o tema de la noticia.

- La exposición se cierra con dos preguntas que posibiliten debate y reflexión sobre lo expuesto.

Cambio climático, maltrato animal, uso de las tecnologías, chalecos amarillos en Francia, ballenas enjauladas, conducción temeraria, etc. Estos han sido algunos de los temas que se han colado por nuestra ventana conectándonos con el mundo. 


"Me gusta mucho esta actividad porque aprendes de los demás, de su forma de transmitir".  (Leire)

"Me parece interesante porque puedo compartir noticias con mis compañeros y compañeras". (Ányelo)

 

Tertulias literarias dialógicas

 

Hemos comenzado en el segundo trimestre con las tertulias literarias. Es un espacio que se lleva a cabo todos los jueves a primera hora, aprovechando que entra a clase nuestra maestra de PT, Fani. En estas primeras semanas nos han acompañado tanto Jorge como Ana, prácticos de la universidad.

La clase la dividimos en dos grupos, uno de ellos lee La Odisea mientras que el otro lee Las aventuras de Tom Sawyer. La tarea semanal es leer entre dos-tres capítulos para así comentarlos en los grupos. 

  

“Me está gustando el libro porque es muy interesante y lo comparto con más compañeros”. (Lucía)

“Me gusta porque hay compañeros metidos en el libro y cuenta la aventura grande de un personaje”. (Ajanni)

Grupos interactivos

La clase de 5º hacemos grupos interactivos, que son actividades diferentes en las que participamos todos y todas. Nos dividimos en cuatro grupos y rotamos cada 20-25 minutos aproximadamente. Cada grupo hace una actividad diferente en la que estamos acompañados por un adulto.

Los hacemos dos veces a la semana, los martes de lengua y los miércoles de matemáticas.

En este tipo de actividad trabajamos de forma cooperativa y en equipo. 

 

“Me gustan los grupos interactivos porque es muy divertido y algunas veces estoy con mis amigas” (Sandra).

“A mí me gustan los grupos interactivos porque nos ayudamos en equipo” (Ana).

“Me encantan los grupos interactivos porque así conozco más a mis compañeros y compañeras en su forma de trabajar” (Ajanni).

 

Huerto Alegre

El pasado 17 de octubre fuimos las tres clases de las Highlands (4º, 5º y 6º) a Huerto Alegre, que es una Granja Escuela situada en la provincia de Granada. El trayecto duró dos horas y media, aproximadamente, en autobús. Nos acompañaron nuestros maestros y maestras de las Highlands.

Hicimos talleres, veladas nocturnas, excursiones, salidas a la naturaleza, juegos, etc. También aprendimos a trabajar en equipo, cosas sobre las estrellas, sobre la naturaleza, las plantas, conocimos diferentes tipos de animales, trabajamos con barro, nos enseñaron nuevos juegos, aprendimos a hacer galletas, etc.

Las instalaciones eran preciosas, había habitaciones para niños y niñas (el nombre de las habitaciones eran constelaciones), algunas tenían balcones y otras no. En el aula de naturaleza había un comedor, sala de juegos, sala de lectura, duchas comunitarias, etc. 

 

• “Fue una experiencia inolvidable porque no se vive todos los días”. (Hugo)

• “Me gustó porque conocimos a otros compañeros y compañeras, y pasé tiempo con mis amigas". (Chamilka)

• “No conocía muy bien al compañero Lucas, de 6º, y allí tuve la oportunidad de conocerlo mejor”. (Ainoa)

 

¡Estamos de vuelta!

  

 

 

     OUR FOOD PROJECT 

¡¡¡HEMOS ELABORADO NUESTRA PRIMERA RECETA  !!!!

Como resultado de nuestra participación en el concurso de recetas dentro del plan de frutas y verduras , ha surgido un projecto de clase . Elaboraremos tres recetas , y la primera ha sido un "Tartar de aguacates " , propuesto por la mamá de un alumno de nuestro grupo . Ya que nos pedían que utilizáramos productos de la zona y de temporada , vimos que esa receta obedecía a esa petición.

 EL JUEGO CÓMO MEDIO PARA EL     APRENDIZAJE

El juego forma parte del día a día de las clases de inglés. Los alumnos durante los juegos practicas todas las destrezas"skills" de manera natural , así cómo es el juego en nuestras vidas . Todos pasamos un buen rato a la vez que , sin ser conscientes , escribimos leemos , hablamos y escuchamos la segunda lengua ( inglés).

GRUPOS INTERACTIVOS

APRENDEMOS MÁS RAPIDO Y MEJOR EN GRUPOS INTERACTIVOS

Como cada miércoles , los más peques de las highlanders hacemos grupos interactivos . Hoy ha sido del área de lengua y hemos trabajado en tres pequeños grupos . Cada grupo ha trabajado una destreza linguística , lectura y  escritura , exptresión oral y escucha y la tercera actividad ha sido digital , la cuál les sirve para afianzar conceptos gramaticales , previamente trabajados en clase , pero esta vez de una manera más lúdica .Al finalizar los grupos , nos toca evaluar , así que con la ayuda de la rúbrica para GI , hacemos reflexiones en gran grupo sobre los diferentes indicadores.

Desayuno saludable

El pasado jueves 14 de diciembre, la clase de 4º de Primaria del colegio CEIP. Nuestra Señora de Gracia , ha participado en un taller sobre “ Hábitos Saludables”, concretamente relacionado con el desayuno “ Fórmula Desayuno”.

Nos ha venido muy bien porque desde hace un par de meses en nuestra aula estamos llevando a cabo un seguimiento sobre los alimentos que traemos para el recreo.

El primer objetivo que nos hemos planteado es la eliminación de los “tetabrick” , ya que contienen una gran cantidad de azúcares añadidos y poca cantidad de fruta.

En este taller llevamos a cabo dos actividades; una en el interior del camión,en el que hablamos de los distintos alimentos saludables para el desayuno (lácteos, frutas,...)de aquello que debe ser a diario, semanal, ocasional y otro en el exterior hicimos actividad física a través del juego.Dicha actividad estará englobada dentro del programa de alimentación saludable.

VISITAS ESCOLARES

VISITA A NUESTRA ALCAZABA

HOY, DÍA 24 DE MARZO NOS VAMOS A VISITAR LA ALCAZABA. EL AYUNTAMIENTO NOS DIÓ LA OPORTUNIDAD DE VISITAR DICHA FORTALEZA . EN DÍAS PREVIOS HEMOS ESTADO BUSCANDO INFORMACIÓN PARA QUE NUESTRA VISITA TENGA MÁS SENTIDO. AYER VISUALIZAMOS UN VIDEO EN EL QUE VIMOS LAS CIVILIZACIONES QUE HAN PASADO POR LA ALCAZABA Y TRABAJAMOS EL MATERIAL QUE DESDE EL AYUNTAMIENTO NOS HA LLEGADO .

EMPEZAMOS NUESTRAS PRIMERAS TERTULIAS LITERARIAS

 YA ESTAMOS PREPARADOS Y HEMOS ADQUIRIDO CIERTA FLUIDEZ LECTORA Y , COMO PRODUCTO DE NUESTROS TRABAJOS POR PROYECTOS , SENTIDO CRÍTICO. POR ELLO , HEMOS EMPEZADO LAS TERTULIAS LITERARIAS DE DOS TÍTULOS CLÁSICOS, FRANKENSTEIN Y LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS .LA CLASE SE DESDOBLA EN DOS GRUPOS PARA APROVECHAR LOS RECURSOS Y ASÍ PODER LEER DOS TÍTULOS EN LUGAR DE UNO , YA QUE ES UN MATERIAL SUMINISTRADO POR EL COLEGIO . ESTA ACTIVIDAD CONSISTE EN RECOMENDAR LA LECTURA DE VARIOS CAPÍTULOS PARA SELECCIONAR EL PÁRRAFO QUE MÁS LES HAYA IMPRESIONADO E INTERCAMBIEMOS Y COMENTEMOS LAS RAZONES . EN DICHA TAREA SE TRABAJAN DISTINTAS HABILIDADES , COMO LECTURA ESCRITURA , EXPRESIÓN ORAL ,ADEMÁS DE QUE SALEN A RELUCIR ASPECTOS DE SUS VIDAS Y RELACIONES SOCIALES , LAS CUÁLES SE COMENTAN Y NOS APORTAN INFORMACIÓN PARA TRATAR AQUELLOS TEMAS QUE LO REQUIERAN . 

Nuestro momento de lectura

 Empezamos cada mañana con nuestra rutina

Los alumnos-as de 4º de Primaria de El Gracia trabajan a diario la lectura . Esta tarea pedagógica que consideramos la llave para acceder a todo tipo de conocimiento y fuente de información se ha convertido en un a rutina en sus día a día escolar . Sus avances en fluidez y comprensión lectora han influido de manera positiva en su rendimiento y trabajo en las distintas áreas .

Para hacer este momento placentero , además del embellecimiento de su aula , ellos pueden elegir el lugar /ambiente o rincón que deseen .

Our school places

Sara, Antonio David y Tatiana

Our school place is the playground. It is next to the garden and in front of the dining room.
Behind of the playground is the vegetable garden. We do the PE classes and we play
football and basket ball there. A graffiti artist painted the playground pannel, its very big and beautiful.



Dennis, Alegría y Ajanni

Our school place is the library. It’s on the third floor next to the 6th grade classroom. We read here. There we have books, seats, tables, shelfs, comics and computer. It’s medium size. It has decoration. (Denis, Alegria y Ajanni). 


 






Ainoa y Ezequiel

Our school place is ochard. It’s outside, behind of the playground and under the graffiti pannel. There we plant plants and different crops like for example potato, green peas, strawberries, onion, etc. It is medium size and it has five corridors to enter and water the plants better. The ochard was built by Leroy Merlin workers.

 

Chamilka y TinTin

Our school place is staffroom. It is on the ground floor, next to the 3 years classroom. Parents meetings are made there and the secretarian write officials papers. There we have chairs, tables, computers, doors, paper bin, etc. It is small size. 

 

Dana, Sandra y Aleksas. 

Our school place is classroom. Our classroom is on the third floor and its opposite the library. We are happy because our classroom is big. There we have chairs, tables, shelfs, computers and four windows. The walls are white and there are drawings. We have also a plant for each one from Ikea. 

Alan, Anyelo y Ana Belén

Our school place is garden. The garden is on the ground floor, is outside and opposite to the playground. Its a calm place where we can talk with our friends or play with the sand. It is big size and has a corridor in the center. There are many differents plants.

https://www.cyber-monday.deals/es/wp-content/uploads/sites/7/2017/11/ikea-logo.jpg

Gracias Ikea por embellecer nuestra clase . Estamos seguros que el ambiente acogedor creado nos va a invitar a que nuestras mentes vuelen , piensen , reflexionen , etc.

            NUESTRA PRIMERA SALIDA

                                                                     

 

ERMITA VIEJA     OCTUBRE 2017.  

                                 CEIP Ntra. Sra. de Gracia    4º curso.     Texto colectivo

En Octubre los niños y niñas de 4º estuvimos en un campamento en Dilar, que es un pueblo de Granada. Fuimos con nuestros compañeros y compañeras de 5º y 6º.
Para la mayoría de nuestra clase era nuestra primera experiencia sin dormir al lado de nuestras familias. ¡Qué guay y qué nervios!!!!!

Al principio alguno de nosotros y nosotras creíamos que el Aula de Naturaleza “Ermita Vieja” era diferente. Esperábamos cabañas de madera, más cuartos de baños en las habitaciones, una hoguera en el patio…aunque tenemos que decir que nos encantó todo lo que vimos y todo lo que hicimos.
En especial, nos gustó mucho la comida. También  los talleres porque aprendimos muchas cosas que en la escuela es más difícil aprender.

Otra cosa que nos ha encantado es conocer mejor y hacernos amigos de los mayores del colegio.  Los juegos, las habitaciones, las comidas, los talleres…los hacíamos mezclados con todos los cursos.
Además, conocimos a unas monitoras y monitores muy simpáticos y amables con nosotros. Juanfran nos cantaba opera para despertarnos y eso nos hacía mucha gracia.

Dormir con nuestros compañeros y compañeras del cole ha sido una experiencia única y llena de "FIESTA“ por la noche!
Por el día, cuando salíamos a la naturaleza vimos algunos animales como ardillas, cabras montesas, pájaros, etc.

Por último, nos gustaría repetir el año que viene porque ha sido una experiencia inolvidable y además tenemos la suerte de tener dos años más para ir a Dílar.

GRACIAS!!

     CREANDO HISTORIAS TERRORÍFICAS

Los alumnos-as de 4º de Primaria han podido disfrutar de los cuentos sobre Halloween que ellos mismos han creado . La tarea se ha realizado en grupos de 3 con el objetivo de mezclar distintos niveles y dominios de la Lengua Inglesa . De este modo , cada uno ha ido ofreciendo sus habilidades y potencial para conseguir un producto final que les convenciera. Bajo mi punto de vista la expresión escrita en L2 es más difícil para ellos , así que las redacciones colectivas,  donde la cooperación y mezcla de competencia es posible, son muy fructíferas.

NOS VAMOS A DÍLAR

SALIDA MEDIOAMBIENTAL

Los alumnos pequeños de las tierras altas del Gracia ya están impaciente pensando en la salida medioambiental a Dílar . Es comprensible su nerviosismo , ya que , es susprimera salida con pernoctaciones .